網頁制作poluoluo文章簡介：什麼因素可以促使用戶發生從眾行為，從而達到網站用戶引導的目的呢，這裡不妨做一下社會心理學層面的簡單類比。 從眾行為觀點一： 群體行為的規模影響受眾的從眾行為。當同一行為的群體規模在3-5人時比只有1-2人更容易引發從眾行為。 類比解讀： 六一前夕，當我看到1個
什麼因素可以促使用戶發生從眾行為，從而達到網站用戶引導的目的呢，這裡不妨做一下社會心理學層面的簡單類比。
從眾行為觀點一： 群體行為的規模影響受眾的從眾行為。當同一行為的群體規模在3-5人時比只有1-2人更容易引發從眾行為。
類比解讀：
六一前夕，當我看到1個校工將自己的頭像換成了小時候的照片，我覺得TA很可愛；當我看到第2個校工也更換了小時候的照片，我想起原來是六一要到了；當我看到第3個同樣的行為，我想讓我們重回單純的歲月，很溫馨；當我看到第4個。。。哦，好了，我也要換上，大家一起過六一！
從眾行為觀點二： 當有人破壞了群體的一致性，那麼將導致受眾的從眾行為比例急劇下降。一個實驗表明，出現這樣的情況時，從眾行為降低了75%
類比解讀：
這其實就是互聯網社區的“破窗理論”，當一個我們不希望看到的用戶行為發生後，哪怕只是很個別的現象，那麼它也會打破群體的一致性，造成用戶引導的強大障礙。而我們發現，在techweb、donews這樣的論壇中，明眼人的一句話，往往就可以挫敗槍手們的長篇大論，也是同一個道理
從眾行為觀點三： 一個群體的凝聚力越強，則在群體中的個體越容易產生從眾行為
類比解讀：
從校內網滾雪球的案例來看，這個理論很容易理解。現在我想說的是，也許我們需要思考：白領的群體凝聚力是否要低於大學生，白領間是否有另一種更強有力的凝聚力表現形式，開心網的用戶引導和校內網將會有什麼樣的區別？另一方面，從無線用戶來講，低端人群、打工仔、軍人，他們的群體凝聚力又體現在哪裡，我們需要如何引導及調動？這些都是需要思考的問題。
從眾行為觀點四： 群體社會地位越高，它對受眾的從眾影響就越強烈
類比解讀：
這也就是互聯網行業裡常說的意見領袖。而我們需要做的，是找到不同網站產品的目標用戶的意見領袖，代言人、學生會社團、互聯網從業者。。。最近ChinaRen新推出的“中國人幼兒園”產品，與數家幼兒園及教師進行合作，通過院方向幼兒家長推薦“中國人幼兒園”並引導大家在上邊交流，我想也是基於這個思路。